| 8. Wissenschafts-Theorie |
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| Wiss.-Theorie |
Das Verhältnis von Physik und Erkenntnis - die Grenzen und Perspektiven der Physik
Wissenschaft bewegt sich heute in dem Dreieck zwischen Wissenschaftsgläubigkeit, Wissenschaftsfeindlichkeit und ihrem Mißbrauch für Macht- und andere Interessen ("Wissen ist Macht"). Ihr altes Erkenntnisideal hat es schwer, sich darin zu wiederzufinden.
Die meisten der folgenden Themen sind zur Zeit noch in der Arbeitsphase, doch stelle ich bereits jetzt viele aus meiner Sicht für die Zukunft der Wissenschaft wichtige Überlegungen zur Diskussion. |
01.06.09 |
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Geschichte der Wissenschaft
Ist die Geschichte der Wissenschaft ein Kriegsschauplatz? Wie passen diese Machtkämpfe zum Objektivitätsanspruch der Wissenschaft? - Kleine Einblicke aus Sicht einer Frau .
Zur Wissenschaftsgeschichte der Lutherstadt Wittenberg siehe unter 9. |
07.10.09 |
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Wissenschaft und Politik im 20. Jahrhundert
Einige Fakten zum Wechselverhältnis von Politik und Wissenschaft im 20. Jahrhundert - z. B. die "Mainauer Erklärung der Nobelpreisträger" vom Juli 1955 |
07.10.09 |
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Frauen in der Wissenschaftsgeschichte und ihre "vergessenen" Leistungen - eine ganz und gar unvollständige Sammlung |
07.10.09 |
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Die Krise der Wissenschaft und der Physik aus Sicht einer Frau |
08.03.08 |
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Kritik und Kritiker der Wissenschaft und der Physik
u. a.: Gedanken zum Scheitern der feministischen Wissenschaftskritik (in Arbeit) |
in Arbeit 08.03.08 |
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Einstein-Kritik heute: wie ich darauf stieß und welche Erfahrungen ich dabei machte |
08.03.08 |
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Erkenntnistheorie
Die Denkmethoden der Physik und die Beziehung von Mathematik und Physik zum Erkenntnisprozeß der Menschen insgesamt |
08.03.08 |
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Der Begriff der Physik - Nachdenken über Definitionshoheit und Begriffswandel |
31.10.07 |
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"Stein und Wasser" - zwei Denkprinzip in der Physik
Eine Gegenüberstellung dieser zwei "gegensätzlichen" möglicher Sichtweisen in der Physik kann vielleicht helfen, einen besseren Überblick über das Gebiet der Physik insgesamt zu bekommen. |
16.11.08 |
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Begriffsbildung in der Physik - über historische Einflüsse, Unschärfe und Doppeldeutigkeiten und natürlich über Unterschiede zwischen den Geschlechtern |
07.10.09 |
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Das Paradoxon
Der Widerspruch als Erkenntnisquelle - es wird "unlogisch" und damit spannend |
08.03.08 |
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Die Psychololgie des Erkennens:
eine Analyse des Denkens von Wissenschaftlern heute
am Beispiel einer Arbeit des Psychologieprofessors Gerhard Vinnai:
"Die Austreibung der Kritik aus der Wissenschaft" |
08.03.08 |
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Die Objektivität der Wissenschaft zwischen Selbstverständnis und Wirklichkeit. Kann man wissenschaftlich beweisen, daß Wissenschaft objektiv ist? Ist Objektivität so etwas wie "Subjektlosigkeit" oder ist sie die "Summe bzw. Einheit aller subjektiven Sichtweisen"? |
07.10.09 |
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weibliche Philosophie
Philosophinnen sind in der Wissenschaftsgeschichts-Schreibung noch seltener zu finden als Physikerinnen. Ist Philosophie also in noch weit stärkerem Maße "männliches" Denken als es die Physik ist?
"Weibliche Philosophie" meint analog der "weiblichen" Physik, daß hier Grundfragen der Philosophie, die mit der Physik zusammenhängen, aus weiblicher Sicht betrachtet werden sollen. In erster Linie geht es um philosophische Hinterfragung von in der Physik verwendeten Begriffen. Doch ich versuche auch, das Phänomen zu ergründen, daß in der Philosophie-Geschichte keine einzige Frau bekannt ist, deren Gedanken in philosophisches Gedankengut eingeflossen sind. |
01.07.09 |
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Weibliches Wissenschaftsverständnis zeigt, welche anderen Zugänge zur Wissenschaft als die heute üblichen aus weiblicher Sicht möglich sind. Hier beziehe mich mich vorwiegend auf Arbeiten der Matriarchatsforscherin Heide Göttner-Abendroth. |
27.04.09 |
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Diese Beispiele und Details zur Gegenüberstellung von zur männlichen und weiblichen Sicht auf Wissenschaft ergänzen die Seite zum "weiblichen Wissenschaftsverständnis" aber auch die Gegenüberstellung der "Stein"- und der "Wasser"-Denkmethode in den " Denkprinzipien". |
01.07.09 |
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Kunst und Wissenschaft
Diesen beiden "Polen der Erkenntnis" versuche ich mich anzunähern - vorerst mit einigen Beispielen |
04.11.09/ 07.02.10 |
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Lehren und lernen
Konsequenterweise muß auf dieser Website danach gefragt werden, ob Physik für Jungen und Mädchen unterschiedlich oder vielleicht sogar völlig anders gelehrt und gelernt werden kann. Die Antwort vorweg: nein, aber das heißt nicht, daß er nicht völlig umgestaltet werden muß!
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07.10.09 |
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Der Versuch einer Analyse der Probleme bei der schulischen Wissensvermittlung in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächern anhand einiger Dokumente |
07.10.09 |
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Jungen und Mädchen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht |
07.10.09 |
Physik z. Anfassen |
Erfahrungen aus meinem abgebrochenen Projekt "Physik zum Anfassen in der Lutherstadt Wittenberg" - siehe unter 9. |
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Zukunft von Wissenschaft und Physik aus weiblicher Sicht
Als erstes wird auf dieser neuen Seite ein Artikelentwurf für die Zeitschrift "Koryphäe" vom Februar 2009 zum Thema "Die Einheit der Wissenschaft(en) - eine Frauenarbeit?" vorgestellt. |
07.10.09 |